1.3 拓展品牌系列活动，促进“全民悦读”

1.3.1 多方联动打造图书馆活动品牌。《公共图书馆服务发展指南》明确指出：“一个成功的公共图书馆是充满活力的机构，能够与其他机构和个人合作，向用户提供一系列的图书信息服务，满足本社区民众多样化和不断变化的需求。”[1]近年来，赤峰市图书馆积极谋求与其他机构合作，以达到多方联动、共同促进图书馆活动品牌建设的效果。赤峰市图书馆与优秀少儿教育、少儿艺术培训、家庭教育等机构携手合作，利用少儿活动中心、“安徒生小屋”、3D少儿影院、电子阅览室等本馆资源，在春节、“世界读书日”、图书馆宣传周、六一儿童节等重要节点，全力打造少儿读者活动品牌，举办丰富多彩的少儿读者活动和形式多样的读书活动，如“赤图伴成长”“牵手六一”“读书日绘本漂流”等品牌系列活动，不仅受到少儿读者的喜爱，更引发了全社会的广泛关注。

1.3.2 让“全民阅读”成为“全民悦读”。全民阅读推广是一项需社会各界共同努力的长期、系统性工程，目前我国已将全民阅读上升到国家战略层面。为了响应“全民阅读、建设书香中国”的号召，赤峰市图书馆担负起为全市广大少年儿童服务的重任，以“全民悦读”为宗旨，着力推进少儿快乐阅读活动的开展，举办了形式多样的阅读推广活动，如“共同阅读，分享快乐”读书日主题活动、“悦读共享，书香赤峰”世界读书日主题活动、赤图英文绘本之旅——亲子阅读10天Go活动、四月读书季绘本漂流活动、赤图伴成长·爱阅故事会等。由“全民阅读”到“全民悦读”的转变不仅体现了赤峰市图书馆对少儿阅读体验的关注，还是帮助少儿进行快乐阅读和有效阅读的重要手段。

2少数民族地区公共图书馆少儿阅读推广未来发展方向

2.1 扩大分馆服务范围

建立少儿分馆是扩大少儿阅读推广范围、深化少儿阅读服务的重要途径，少数民族地区图书馆也在努力探索克服少数民族地区地理文化障碍，拓展阅读推广服务范围的方法和途径。例如，2016年哈尔滨市图书馆在香坊清真寺建立分馆，为包括少儿在内的广大穆斯林群众的读书学习提供了极大的便利[2]。2018年，浙江省举办了“文化润疆”系列活动，在阿瓦提县建立了南疆四地州唯一的国家一级少儿图书馆——绍兴图书馆阿瓦提少儿分馆，以推动新疆少数民族的少儿阅读，促进两地文化共同发展[3]。赤峰市图书馆也在少儿分馆建设上做出了积极的努力，目前影响力较小，未来可谋求建设独立建制的少数民族少儿分馆，并增加蒙文等少数民族文字馆藏，开办针对少数民族少儿群体的阅读推广活动等。

2.2 创新服务方式，推广民族特色

为提高服务创新度，满足不断变化的少儿阅读需求，少数民族地区的公共图书馆可建立阅读会员制，制定阅读奖励机制，最大限度地鼓励少儿阅读，并根据少儿需求调整服务方式和活动内容，使阅读推广活动更加常态化、多元化、个性化。赤峰市图书馆与社会机构积极合作，举办了形式多样、主题丰富、趣味十足的系列少儿阅读推广活动，参与人数众多，影响范围广泛。赤峰市图书馆还应继续扩大少儿阅读推广服务范围，立足于少数民族少儿的文化需求，举办少数民族传统文化推广活动，如少数民族书展、少数民族风俗文化展等，在满足少数民族少儿阅读需求的同时，也推动民族传统文化的传播。例如，广西壮族自治区图书馆依靠馆藏文献和数字资源，采取线上与线下相结合的方式举办了“壮族三月三”民俗文化服务系列活动，小读者可以向广西非物质文化传承人学习刺绣技巧，了解广西少数民族悠久的历史文化[4]。

2.3 满足少儿数字化需求，提升少儿数字素养

随着数字化和信息化的不断发展，数字化技术对少儿的影响越来越大，越来越多的人开始关注儿童数字媒体使用和儿童数字素养，美国图书馆儿童服务协会(AssociationforLibraryServicetoChildren)将儿童媒体使用指导确定为其优先发展领域，以推动儿童数字化阅读和数字媒体使用。赤峰市图书馆对多媒体等数字资源的引进极为重视，购入了相关的现代化设备，极大地丰富了少儿 读者的数字化阅读体验。但是，数字化阅读也存在一些弊端，如影响少儿视力及专注力等，因此，少数民族地区公共图书馆在向少儿提供数字化阅读服务的同时，应通过讲座等形式教授他们正确使用数字资源的方法，并对少儿数字设备的使用时长进行监控，使数字化设备能够更加合理有效地服务于少儿群体。

文章来源：《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 网址: http://www.cfxyxbzzs.cn/qikandaodu/2021/0326/576.html