2.4 加强馆员专业培训，提升馆员的服务能力

优质的少儿阅读推广服务离不开专业的馆员，馆员不仅是实现少儿读者发展的实际主导者，还是影响少儿图书馆社会教育服务质量的核心因素[5]。虽然少数民族地区公共图书馆的馆员大多具备组织少儿阅读推广活动的能力及经验，但缺乏对少儿及家长服务体验的调研及评估。公共图书馆大力推广的绘本、科普等阅读活动多为通识教育，而忽视了学科知识对少儿未来发展的影响。因此，少数民族地区的公共图书馆应大力培养馆员的动态服务思维，使其能够根据读者反馈不断调整活动模式，帮助少儿掌握相关学科领域的基础知识，与学校合力共同促进少儿的未来发展。

3结语

阅读推广对于开发少儿智力、培养少儿科学精神和完整人格、消弭教育鸿沟、密切家庭关系、传承民族文化发挥着重要的作用[6]。因此，少数民族地区的公共图书馆应不断创新少儿阅读推广的新方式、新内容，以推动少数民族地区少儿阅读推广活动的可持续发展。

[1] 罗小红.基层图书馆开展阅读推广的几点思考[J].图书馆，2013(4):122-124.

[2] 哈尔滨市首家少数民族图书馆走进香坊区[EB/OL].[2019-06-13].

[3] “文化润疆”细无声：绍兴图书馆建立阿瓦提少儿分馆[EB/OL].[2019-06-13].

[4] 广西图书馆办民俗文化活动，市民感受书香“三月三”[EB/OL].[2019-06-13].

[5] 刘晓晔，王壮.基于儿童发展观的少儿图书馆馆员职业素质研究[J].图书情报工作，2016(12)：104-108.

[6] 罗玲.公共图书馆少儿阅读推广障碍与对策研究[J].图书馆理论与实践，2016(10):16-19.

文章来源：《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 网址: http://www.cfxyxbzzs.cn/qikandaodu/2021/0326/576.html